Jak naprawdę kiedyś pisało się to słowo? Jesteś ciekawa? Okazuje się, że nazwa tego warzywa była pisana przez "u" zwykłe - ogurek.Dlaczego dzisiaj jest inaczej?Jak donoszą stare zapiski, przypuszczenia, słowo "ogurek" zmienił się w "og�...[więcej]

          Zapoznajemy dzieci z pisownią wyrazów z ch,w których w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych występuje sz np. mucha – muszka, suchy – susza.Zwracamy uwagę dzieci na reguł...[więcej]

   Ważny jest sposób przedstawienia wymienności, który będzie wyraźnie ilustrował poznaną przez dzieci zasadęnp. lekarz – lekarski, dróżka – droga, drużynowy – druh.Następnie zapoznajemy dzieci z pisownią wyrazów:1...[więcej]

Podstawowym problemem w przyswojeniu pisowni wyrazów z u – ó jest zdobycie przez dzieci umiejętności wyboru jednej z dwóch liter. Równoczesne wprowadzenie podwójnych znaków na oznaczenie jednej głoski pozwala już od klasy pierwszej kszta�...[więcej]

      Spotkałam ostatnio moją koleżankę, której córka chodzi do II klasy. Przez większość czasu opowiadała, że nie mogą sobie poradzićz ortografią. Nawet jak wspólnie się nauczą wyrazów, to niestetyOla na dr...[więcej]

     Istotą tych ćwiczeń jest kojarzenie znaczenia wyrazów z poprawnym zapisem. Równoczesne poznawanie strony znaczeniowej i ortograficznej słownictwa umożliwia także poprawną jego wymowę i pomaga w utrwalaniu bezbłędnego zapisu.&...[więcej]

Zabawy ortograficzne aktywizują dzieci, skłaniają do różnorodnej działalności,intensyfikują proces nauczania ortografii. Czynności zabawowe odpowiednio wplecione w tok nauki ortografii, skłaniają dziecko do wysiłku,bez zbytniego nacisku i przymusu.Ni...[więcej]

Teraz będzie trudne:)Ćwiczenia ortograficzne możemy podzielić na 3 grupy:1. Podział ćwiczeń ze względu na etapy opracowywania zagadnień ortograficznychĆwiczenia wprowadzająceĆwiczenia utrwalająceĆwiczenia sprawdzające2. Podział ćwiczeń ze względu na ...[więcej]

Ortografia online to wspaniała zabawa, która uatrakcyjnia niewątpliwie naukę dziecka, wspomaga proces nauczania,daje możliwość indywidualizacji pracy pod względem stopnia trudności i tempa pracy dziecka.Wypracowuje w dzieciach takie cechy jak:✔ ...[więcej]